Неділя 25 жовтня

До уваги 6-10 класів!

Перший тиждень осіннніх канікул уже промайнув... Попереду другий... Але варто й потрудитися на наступному тижні, аби трішки легше було навчатися після тривалого відпочинку.😀 

6 клас

МОВА: повторити §§ 7-14 - готуємося до КР-2.

ЛІТЕРАТУРА: 

1) дочитати поему М. Вороного "Євшан-зілля";

2) прочитати другу частину "На козацьких островах" (В. Рутківський "Джури козака Швайки", усього три частини).

УВАГА! Даного тексту в підручнику немає, тому слід звернутися до БІБЛІОТЕКИ чи ІНТЕРНЕТУ!

3) вивчити напам'ять вірш Лесі Українки "Як дитиною бувало..." (підручник, С. 73).

7 клас

МОВА: повторити вивчене про дієслово - §§ 3-11.

ЛІТЕРАТУРА: 

1) прочитати повість А. Чайковського "За сестрою";

2) прочитати повість М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять".

8 клас

МОВА: 

1) повторити §§ 5-6;

2) ознайомтеся з §§ 7-8.

ЛІТЕРАТУРА: 

1) вивчити напам'ять вірш Лесі Українки "Хотіла б я піснею стати..." (підручник, С. 94);

2) вивчити напам'ять вірш В. Сосюри "Любіть Україну" (підручник, С. 112-113, варіант вірша 1944 або 1951 - на вибір учня).

10 клас

МОВА: повторити §§ 4-12 - готуємося до КР-1.

ЛІТЕРАТУРА: 

1) прочитати драматичний твір Карпенка-Карого "Мартин Боруля"

УВАГА! Самого тексту п'єси в підручнику НЕМАЄ, тому зверніться до БІБЛІОТЕКИ чи ІНТЕРНЕТУ!

2) вивчити напам'ять вірш І. Франка  "Ой ти, дівчино, з горіха зерня" або "Чого являєшся мені"(ЗНО) ( підручник, С. 85-86).

 Четвер   15.10

10 література

1) опрацювати С. підручника 67-71 - творчий доробок Карпенка-Карого;

2) теорія літератури - С. 71: знати визначення 4 жанрів драматичних творів;

3) читати та вміти коментувати п'єсу Карпенка-Карого "Мартин Боруля" .

УВАГА! Самого тексту п'єси в підручнику НЕМАЄ, тому зверніться до БІБЛІОТЕКИ чи ІНТЕРНЕТУ!

7 мова

1) повторити відомості про дієслово § § 3-11;

2) повторити відомості про І та ІІ дієвідміни дієслова (за 3-4 класи).

8 мова

1) повторити §§ 5-6 (про підмет і присудок).

6 мова

1) повторити відомості з лексикології §§ 7-14: готуємося до КР!

 Вівторок 13.10

10 мова

1) опрацювати § 9-10, С. 38-39;

2) виконати вправу 7, С. 42 ( з уривку твору "Кайдашашева сім'я" виписати фразеологізми, пояснити їхнє значення).

6 мова 

1) опрацювати § 13, С. 42;

2) виконати вправу 103 (написати розповідь на 4-5 речень про походження будь-якого одного фразеологізму (на ваш вибір!));

8 мова

1) опрацювати  §§ 6-7, С. 32-37, 38-39 (вивчити правила);

2) виконати вправу 72 з 1 по 4 речення (зверніть увагу на правило над вправою!!!) підкреслити присудки та з'ясувати, яким членом речення виступає дієслово в неозначеній формі і теж відповідно підкреслити.

7 мова

1) повторити  § § 3-5 і 7-11.

 Понеділок 12.10

6 література

1) опрацювати С. 49-54 - про М. Вороного та його поему "Євшан-зілля": текст про автора переказувати, поему виразно читати й уміти коментувати;

2) письмова відповідь на питання: "Хто є справжнім патріотом Батьківщини" (4-5 речень)

10 література

1) опрацювати С. підручника 61-63 про театральне життя в Україні к. ХІХ - п. ХХ ст.;

2) скласти план прочитаного;

3) Васільєв Д. готує презентацію біографії І. Карпенка-Карого за С. 64- 71, а решті класу бути готовими до бесіди про творчість цього драматурга;

4) читати п'єсу "Мартин Боруля" ( на 19.10).

7 мова 

1) повторити  § § 3-5 і 7-11;

2) підготуватися до усного переказування тексту С. 220-221, вправа 598  - "Дік Сенд"

7 література 

1) читати й коментувати  С. 70-72 про життя і творчість Т. Шевченка;

2) вивчити напам'ять вірш Шевченка "Заповіт" - С. 81.

 П'ятниця 09.10

8 література

1) опрацювати С. 80-81 та 83-84;

2) письмовий аналіз вірша  "Ой три шляхи широкії..."  -  С.80-81;

3) вивчити напам'ять і до середи 14.10 здати (учителю чи надіслати приватно відео) один вірш із трьох:

 "Думи мої, думи мої..."  -  С. 83-84

"Ой три шляхи широкії"  -  С. 81

" Мені однаково, чи буду..."  -  С. 82

6 мова

1) опрацювати § 12, С. 37;

2) виконайте вправи 92 (дібрати з довідки синоніми-фразеологізми, кожну пару записати з нового рядка)

6 література

1) "дякую", що до п'ятниці включно 5 учнів не розповіли  напам'ять пісню літературного походження "Ще не вмерла Україна..." !!

2) написати твір "Народна пісня у моєму житті" (5-7 речень, обов'язково згадайте хоч кілька назв народних пісень, висловіть своє ставлення до них).

 Четвер   8.10

10 література

1) дочитати роман "Хіба ревуть воли, як ясла повні?";

4) за планом - 12.10  КР: творчість Нечуя-Левицького та Панаса Мирного, тому  для успішного виконання завдань повторити:

- С. підручника 3-60;

- тексти "Кайдашева сім'я" та "Хіба ревуть воли, як ясла повні?".

7 мова

1) опрацювати § 10, С. 35 та § 11, С. 38;

2) виконати вправу 108, С. 40 (записати речення, дієслова в дужках поставити у формі майбутнього часу, виділити словотворчі суфікси та закінчення - правило на С. 38 у таблиці про складну форму майбутнього часу).

8 мова

1) повторити § 5 (про підмет);

2) вивчити правила § 6 (про присудок), С. 34-37.

6 мова

1)  опрацювати § 9, С. 29 - офіційно-ділова лексика;

2) повторити §§ 7-11;

3) виконати вправу 62 (записати речення, підкреслити в них офіційно-ділову лексику).

 Середа  7.10

8 література

1) опрацювати біографію Шевченка, С. 70-79;

2) вміти усно аналізувати та виразно читати вірш "Думи мої, думи мої..."  -  С.83-84 та "Ой три шляхи широкії"  -  С. 81;

3) вивчити напам'ять один вірш із трьох:

 "Думи мої, думи мої..."  -  С. 83-84

"Ой три шляхи широкії"  -  С. 81

" Мені однаково, чи буду..."  -  С. 82

4) терміново здати напам'ять пісню Марусі Чурай "Засвіт встали козаченьки..." таким учням: КАРАБЕЦЬКИЙ, КАСЯН,  ОЗЕРОВ, ПЕДОРЕНКО, ПУХ,  ХАВРАТ.

10 мова

1)  опрацювапи § 8, С. 35 та  § 9-10, С. 38-39;

2) виконати вправи 3 - С. 39  (знайти відповідники до фразеологізмів з довідки).

6 мова

1) опрацювати § 10-11, С. 2931-33, 34-35;

2) виконати вправу 82, С.36 (випраити лексичні помилки й записати правильно, підкреслити виправлене); для впевненості скористайтеся під вправою таблицею "Культура мовлення".

7 література

1)  дочитати до кінця повість "Захар Беркут";

2) написати в робочому зошиті есе "Мій улюблений герой повісті "Захар Беркут" - заголовок записали ще на уроці!;

3) підготуватися до КР: повторити С. 12-67;

4) починаємо вчити напам'ять вірш Т. Шевченка "Заповіт" ("Як умру, то поховайте.....")

 Вівторок 6.10

10 мова

1) на подвійному листку в лінію написати есе

1 рядок                                   Прізвище та ім'я

2 рядок                                                 Есе

3 рядок                          Чарівність і могутність слова

З 4 рядка починаєте писати свої думку ...

Більшості класу дякую за роботу, але 5 учнів не здали й 6.10, проте вони також будуть оцінені відповідним балом.

2) опрацювати § 7, С. 32;

3) виконати вправу 7, С. 34 (скласти 3 речення).

6 мова 

1) опрацювати § 8, С. 25-26, 28 - правила та § 9, С. 29;

2) повторити § 7;

3) підготуватися до СР за §§7-9;

8 мова

1) опрацювати  § 5, С. 32;

2) виконати вправу 65 (1-4 речення) підкреслити підмети, надписати способи його вираження;

3) підготуватися до ДР: повторення вивченого про службові частини мови;

7 мова

1) опрацювати § 8, С. 30-31 та § 9, С. 33-34;

2) виконати вправу 87 (І), утворити пари, чергування підкреслити.

 Понеділок 5.10

6 література

1) повторити С. 40-44 : "Ще не вмерла Україна", "Молитва", "Народна легенда про дівчину-Україну";

2) вивчити та розказати напам'ять літературну пісню "Ще не вмерла Україна" - С.42 - більшість нарешті впоралася з завданням, проте деякі учні категорично відмовилися розповідати в класі чи надсилати відео, тому, на жаль, 5 учнів мають по 1 балу 😔;

3) опрацювати С. 45-46 - про стрілецькі пісні: текст переказувати, пісню виразно читати.

10 література

1) дочитати роман Панаса Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні?";

2)  підготувати усно цитати та характеристику другорядних героїв роману, для впевненості можна скористатися критичним матеріалом підручника, С. 52-54;

3) боржникам здати робочі зошити з власним міркуванням про Чіпку та для виставлення оцінки за ведення зошита: Дорошенко, Зарудний, Маначинська, Пусан.😉

7 мова 

1) повторити й опрацювати  § 3, 4, 5 і 7 -  С. 17, 19, 20, 22, 27-28;

2) виконати вправу 73 (утворити пару: доконаний і недоконаний вид).

7 література 

1) читати й коментувати повість "Захар Беркут" - С. 62-67 - 8 та 9 розділи;

2) підготувтися до характеристики героїв повісті;

3) підготуватися до діагностичної роботи з теми: "Творчість Лесі Ворониної".

 П'ятниця 02.10

Для самостійного опрацювання

8 література

1) опрацювати біографію Шевченка, С. 70-79;

2) вміти усно аналізувати та виразно читати вірш "Думи мої, думи мої..."  -  С.83-84;

3) вивчити напам'ять один вірш із трьох:

 "Думи мої, думи мої..."  -  С. 83-84

"Ой три шляхи широкії"  -  С. 81

" Мені однаково, чи буду..."  -  С. 82

4) повторюємо матеріал і готуємося до КР 7.10: пісні та думи;

5) "дякую", що до п'ятниці включно не надіслали відео з виразним читанням напам'ять  літературної пісні Марусі Чурай ( 8 учням неодноразово нагадувалося!) - останній термін здачі був18.09!!

6 мова

1) опрацювати § 11, С. 34-35;

2) усно виконайте вправи 75 (І), 77, 82.

6 література

1) "дякую", що до п'ятниці включно не надіслали відео з виразним читанням напам'ять пісні літературного походження "Ще не вмерла Україна...", окрім Легунова, - завдання за 28.09!!

2) "дякую", що 4 учні не надіслали відео (їм неодноразово нагадувалося!) з піснею зимового циклу - останній термін здачі був18.09!!

3) підготуватися до діагностичної роботи, яка повинна бути ще 28.09 - проводимо 5.10!!

4) повторити С. 40-44 про літературні пісні.

 Четвер   01.10

Для самостійного опрацювання

10 література

1) дочитати роман "Хіба ревуть воли, як ясла повні?";

2) підготувати усну характеристику жіночих образів (підручник, С. 53-54) та чоловічих образів (підручник, С. 50-53) ;

3) письмово в робочих зошитах висловити власну думку з підтвердженням (цитати з твору, але короткі):

Власне висловлювання

Чіпка Варениченко - правдошукач чи розбійник?

4) за планом - 5.10  діагностична робота: П. Куліш "Чорна рада".

7 мова

1) опрацювати § 9, С.33-34;

2) усно виконати вправи 87 (І), 88 (ІІ), 90 (І).

8 мова

1) дякую за самостійну роботу на КР + діагностика знань;

2) повторити відомості про головні та другорядні члени речення.

6 мова

1)  опрацювати § 10, С. 31-33;

2) письмове завдання на одну з запропонованих тем із використанням професійних слів певної професії (обсяг - 4-6 речень):

                                                        Власне висловлювання 

                                                          Професія моїх батьків 

                                                                           або

                                                               Ким я мрію стати