четвер, 21 травня 2020 р.

22.05.2020

11-Б
КР-6. Творчість Стуса. Сучасна українська література (твір)
Посилання
1в - https://www.classtime.com/code/Z8WNKD
2в -  https://www.classtime.com/code/MVJKM7 


9-А
КР-6.  Творчість П. Куліша, Марко Вовчок (твір)
Посилання
1в -   https://www.classtime.com/code/26GMGD
2в -   https://www.classtime.com/code/5W8G37


6-Б
КР-6. Прикметник
Посилання:
https://www.classtime.com/code/264DYK

СР. Руданський
https://www.classtime.com/code/DZJKEM
СР. Стельмах
https://www.classtime.com/code/QNGZV3

середу, 20 травня 2020 р.

21.05.2020

9-А
СР.  Марко Вовчок. "Інститутка" (тест)
Посилання
1в -   https://www.classtime.com/code/264NMZ
2в -   https://www.classtime.com/code/4JEDPK

7-Б
КР-6. Творчість Пономаренко, Гавроша, Ольжича, Теліги, Малишка (твір)
Посилання
1в -  https://www.classtime.com/code/E54RYG
2в -  https://www.classtime.com/code/5WPR5N

вівторок, 19 травня 2020 р.

20.05.2020

7-Б
СР. Творчість А. Малишка (тест)
Посилання
1в -  https://www.classtime.com/code/VG7MD6
2в -  https://www.classtime.com/code/78PDKE



5-Б
КР-6. Творчість Рильського, Тютюнника, Вінграновського (тест)
Посилання
1в -  https://www.classtime.com/code/R7VYJK
2в -  https://www.classtime.com/code/Y87E3E


понеділок, 18 травня 2020 р.

19.05.2020

5-Б
Твір
Посилання
https://www.classtime.com/code/4J9W3K


6-Б
КР-8. Займенник + Диктант (це у КР є завдання виправити у тексті помилки)
Посилання
1в-  https://www.classtime.com/code/QNQ5YZ
2в-  https://www.classtime.com/code/785G93

6-Б
КР-6. Творчість Глібова, Руданського, Глазового. Твір
Посилання
1в-   https://www.classtime.com/code/R7Y9ZG
2в-   https://www.classtime.com/code/4J9R2J


9-А
1в - https://www.classtime.com/code/6RWJ6D
2в - https://www.classtime.com/code/KNM7R7


неділю, 17 травня 2020 р.

18.05. 2020

9-А 
СР - Куліш. "Чорна рада" 
Посилання
1 варіант  https://www.classtime.com/code/VG58ZJ   
2 варіант   https://www.classtime.com/code/5WEM92

Нова сесія
1в - https://www.classtime.com/code/364E4Q
2в - https://www.classtime.com/code/MVE4EJ

5-Б
КР-8.  Складне речення. Пряма мова. Діалог + Диктант
Посилання
1в  https://www.classtime.com/code/E597KM
2в  https://www.classtime.com/code/KN4967


11-Б
Твір (висловлювання на запропоновану тему - за зразком до ЗНО). 
Посилання
1в - https://www.classtime.com/code/9QKJJQ
2в - https://www.classtime.com/code/G8Y44Q



7-Б
СР. Гаврош. "Неймовірні пригоди Івана Сили"
Посилання
1в - https://www.classtime.com/code/26JMQ8
2в - https://www.classtime.com/code/78WGRW


17.05.2020

УВАГА ВCІМ УЧНЯМ 5-11 КЛАСІВ!

Оцінки за ІІ семестр і за рік повинні бути виставлені до 22.05.20.
Тому всі, хто ще бажає 
- виконати якийсь тест,
- написати контрольну роботу,
- здати вірш чи уривок напам'ять,
- заробити додаткову оцінку,
ДО 22.05.20 ВКЛЮЧНО можуть це зробити.
Нікому нічого особисто не нагадую.
Нікого ні про що не прошу.
Ваші оцінки залежать тільки від вас самих.
Звертайтесь у Вайбері, надсилайте виконані завдання туди ж або на електронну пошту.

четвер, 14 травня 2020 р.

15.05.2020
6-Б
Самостійна робота.  Творчість Глазового
Посилання
1в  https://www.classtime.com/code/Z8DVM7  
2в  https://www.classtime.com/code/QN2M7J


11-Б
КР № 5. Творчість "шістдесятників"
Посилання
1в - https://www.classtime.com/code/36EM26
2в - https://www.classtime.com/code/6R6YVP



5-Б
Самостійна робота.  Творчість Вінграновського. "Сіроманець"
Посилання
1в   https://www.classtime.com/code/JDQYNW 
2в   https://www.classtime.com/code/KNY5G9


середу, 13 травня 2020 р.

14.05.2020
6-Б
Самостійна робота
Посилання
1в    https://www.classtime.com/code/PN7KZM
2в    https://www.classtime.com/code/MV5PZ3

9-А
Контрольна робота + диктант
Посилання
1в - https://www.classtime.com/code/78GWKZ
2в - https://www.classtime.com/code/9QGKWM



5-Б
Самостійна робота
Посилання
1в   https://www.classtime.com/code/PN795E
2в   https://www.classtime.com/code/R75Y2V

Шановний 5-Б, оцінки виставлялися об 11.00. На цей момент були такі результати. 
Сесію я не закривала деякий час, тому дехто працював довше, зайшов пізніше...Тому, у кого 2 оцінки, додавайте їх, діліть на 2. Робіть усе вчасно!

вівторок, 12 травня 2020 р.

13.05.2020
9-А
Контрольний вибірковий переказ

Переказ — це сприйняття й відтво­рення змісту висловлювання та складання тексту за готовим ма­теріалом.
Основним критерієм, що визначає цінність переказу, є повно­та відтворення висловлювання. Саме на цій основі розрізняють докладні, стислі, вибіркові, творчі перекази тощо.
Переказ, який передбачає передачу якоїсь окремої теми тексту або окремої інформації відповідно до комунікативного завдання, називають вибірковим.
 ПАМ'ЯТКА

«Як готуватися до вибіркового переказу тексту наукового стилю»
(на основі кількох джерел)
1. Прочитати тексти, з яких потрібно вибрати матеріал для пе­реказу.
2. Визначити основну думку опрацьованих текстів.
3. Вибрати з текстів лише той матеріал, який необхідний для повного розкриття пропонованої теми.
4. Визначити основну думку переказу (вона може збігатися і не збігатися з основною думкою текстів).
5. Продумати композицію переказу, визначити тип мовлення (розповідь, опис, роздум).
6. Виписати слова-терміни.
7. Скласти складний план вибіркового переказу.
8. Продумати слова та речення для зв'язку частин тексту.
9. Написати вибірковий переказ тексту наукового стилю.

ЗАВДАННЯ
1- уважно прочитати коментар учителя щодо видів переказу та як працювати над таким текстом (Пам'ятка);
2 - ознайомитися з текстом переказу за варіантами;
3 - дати заголовок і записати;
4 - прочитати кілька разів, закрити текст і переказати для себе усно;
5 - прочитати ще раз, усвідомивши, що пропущено чи на що не звернуто увагу, закрити  текст і записати на листку (А-4 або зошит);
6 - з абзацу написати відповідь на творче питання:
- 1в: керамічний посуд у моїй родині
- 2в: скляний посуд у моїй родині
7 - прочитати написане, виправивши недоліки;
8 - сфотограувати й надіслати вчителю приватно до 9.30 на перевірку.
Прізвище, ім'я
Заголовок переказу (без лапок)
Текст переказу (з абзацу)
1 варіант 
Кераміка — один із давніх видів декоративно-ужиткового мис­тецтва України. Археологічні розкопки показують, що гончар­ний посуд на території України виготовлявся ще в період неоліту. У давньому Києві в Х-ХІІ ст. працювали талановиті гончарі, що створювали поливну кераміку й керамічні вироби, прикрашені кольоровими емалями. Створенню й розвитку гончарних промис­лів сприяла велика кількість місцевих глин.
Перший фаянсовий завод в Україні було створено в 1799році у Міжгір'ї під Києвом. Пізніше фаянсові вироби стали виготов­ляти у Будах. У XIX столітті відкриваються приватні порцеля­нові заводи в Чернігівській губернії, де виготовляють з місцевого каоліну вироби, прикрашені ліпленням та живописом.
Косовські виробничо-художні майстерні Художнього фонду України виробляють кухонний посуд. Для прикрас інтер'єру гу­цульські майстри випускають панно й анімалістичну скульпту­ру. У місті Косове виготовляють кахель для печей, розписаний гуцульським орнаментом. Матеріалом для майолікових виробів є місцеві червоні глини. Для оздоблення використовують ангоби і глазурі (За Р. Бардіною).

2 варіант
Початок скловиробництва на українських землях припадає на X століття. У цей час основною продукцією скловарних май­стерень були браслети, намиста та персні, які виготовляли спо­собом ліплення, витягування, розкачування. Найбільш пошире­ним виробництво скла і виробів з нього стало на Чернігівщині (у XVIII столітті тут працювало понад 120 скловарних майсте­рень), Київщини, Волині, де були для цього всі необхідні мате­ріали — кварцовий пісок, вапно, крейда, деревина і запаси води. Ремісники-склярі виготовляли різні сорти «простого», зеленого, синього, димчастого скла, а також кришталь, віконне й лампове скло, свічники, люстри, кухонний та горілчаний посуд (пляшки, баклажки, штофи, чарки, стакани). Стародавній український фі­гурний посуд, у якому насамперед має значення його ужиткова роль, не має аналогів у світі.
З XVII ст. склодуви прикрашали свої вироби густим деко­ром (скляними джгутами, стрічками, бризками), розмальовува­ли емалями та золотом. У наш час раз на три роки Міжнародний симпозіум гутного скла, що проходить у Львові, називає кращих майстрів, серед яких чимало українців (3 енц.).


7-Б
Контрольна робота № 6. Службові частини мови.
Контрольний диктант
Посилання:
1в - https://www.classtime.com/code/DZ3PQM
2в - https://www.classtime.com/code/Z85D9W



11-Б
Контрольна робота № 4. Стилістична норма
Посилання
1в - https://www.classtime.com/code/QNEKRE
2в - https://www.classtime.com/code/R7PMP3




12.05 2020
6-Б
КТ. Посилання
1в - https://www.classtime.com/code/VGKD3V
2в - https://www.classtime.com/code/MVK5VJ

СР з літератури: Руданський. Посилання
https://www.classtime.com/code/MVKPRQ
Оцінки: СР з л-ри / твір з мови


11-Б
СР: Тютюнник, Костенко. Посилання
1в - https://www.classtime.com/code/365RJ6
2в - https://www.classtime.com/code/MVK99N

неділю, 10 травня 2020 р.

11.05.2020
9-А 
КР-5. Посилання
1 варіант     https://www.classtime.com/code/Y8JVW3
2 варіант     https://www.classtime.com/code/VGWVYN



11-Б
СР з мови. Посилання 
1 варіант    https://www.classtime.com/code/9Q5K58 
2 варіант    https://www.classtime.com/code/5WNENN

СР (8.05)
1в Маша, Іра - https://www.classtime.com/code/783R6E
2в Віта, Даша - https://www.classtime.com/code/R749VK

7-Б
СР. Посилання 
https://www.classtime.com/code/E5YWY

четвер, 7 травня 2020 р.

8.05.2020    П'ЯТНИЦЯ
6-Б
СР: творчість Глібова: "Щука", "Муха й Бджола", "Жаба й Віл"
Посилання
1в  https://www.classtime.com/code/6RV77N
2в  https://www.classtime.com/code/VGRWKR


11-Б
СР: творчість Симоненка, Павличка, Драча, Вінграновського
Посилання 
1в     https://www.classtime.com/code/R7WEV6
2в    https://www.classtime.com/code/3625RQ

СР (за 8.05)
1в - https://www.classtime.com/code/783R6E  - Маша, Іра
2в -https://www.classtime.com/code/R749VK - Віта, Даша 


9-А 
СР: творчість Шевченка: "Катерина", "Наймичка", "У нашім раї...", "Марія"
Посилання 
1в  https://www.classtime.com/code/6RV6JW
2в  https://www.classtime.com/code/JD7Q23

5-Б
СР: творчість Тютюнника: "Дивак"
Посилання
1в  https://www.classtime.com/code/WDEV9Z
2в  https://www.classtime.com/code/MVZP3E



середу, 6 травня 2020 р.

7.05. 2020
11-Б
СР (лист № 5 за 5.05). Посилання:
1 ВАРІАНТ        https://www.classtime.com/code/8PZ6ZN
2 ВАРІАНТ        https://www.classtime.com/code/KNV492

7.05. 2020
9-А
КР-3 (лист № 4 за 5.05). Посилання:
1 варіант   https://www.classtime.com/code/MVNZPY
2 варіант   https://www.classtime.com/code/Y8M2V8

7.05. 2020
6-Б
КР-7 (лист № 2 за 5.05). Посилання:
1 варіант   https://www.classtime.com/code/Z8M623
2 варіант   https://www.classtime.com/code/Y8M27E

6. 05. 2020
6-Б
Пояснення щодо виконання роботи - лист № 2 за 5.05
(дуже сподіваюся на вашу порядність і чесність)
6 клас
Переказ тексту з поєднанням різних типів мовлення
Дар зустрічає батька
Іще зовсім зеленою була трава Твердолісся‚ й Вогник не поспішав звернути на шлях. Та й Дар не підганяв. Поки гнідий товариш соковито хрумкотів конюшиною‚ хлопець підставляв обличчя передгрозовому вітрові й милувався незвичайним поєднанням барв довкілля.
Темно-зеленою купою маячив Твердий ліс‚ супилася тривога вже чорною хмарою над ним. А досить обернутися – яскраве сяйво зовсім не осіннього світила на шпилях і вежах Славії… Ріка якась неспокійна‚ темна від хмари побіля лісу і блискуча‚ як ртуть‚ попід мурами міста. На тому березі серед рівної‚ як стіл‚ луки з тьмянішою‚ ніж тут‚ травою бовваніє Казова могила. Її вже накрила чорна хмарна тінь…
Тільки Осібний шлях виглядає спокійним та буденним. І саме він приковує увагу юнака. Здається‚ там уже видно батькову валку? Але ні. То самотній вершник чвалом поспішає до міста. Глухо стукочуть копита по битій дорозі під повстяною ковдрою хмар. Задушно!..
Трохи здивований‚ зацікавлений‚ неясно стривожений‚ Дар піднімається в сідлі. Хто б це? Ось він уже поряд. Запилюжені плащ і чоботи… Змарніле брудне обличчя… Клапті піни на вуздечці… Та це ж батьків товариш і помічник Іскра Тихий! Як він змінився за два тижні відсутності!
Але слова Іскри не дають хлопцеві часу на подальше впізнавання:
– Даре!.. Батько в біді!.. Мерщій! Біля лісу!

вівторок, 5 травня 2020 р.

6.05.2020
7-Б
Пояснення щодо написання контрольного переказу - лист № 3 за 5.05
Посилання
https://www.classtime.com/code/PNQ8WY

Оцінки за КП: 


У більшості немає самого переказу, у творчому завдванні чимало русизмів, орфографічних та пуктуаційних помилок.
Читайте уважно завдання. Прислухайтеся до порад учителя в групі та  блозі.

6.05.2020
9-А
Пояснення щодо виконання роботи - лист № 4 за  5.05
Посилання для твору
1 варіант       https://www.classtime.com/code/G8N9RE
2 варіант       https://www.classtime.com/code/78MYEE

№ 5.   Вівторок    5 травня
До уваги 11-Б класу!
Завершується 2019-2020 н.р.. Цього року він був різним. Останні місяці навчаємося дистанційно. Учителі наввипередки надсилають завдання для самостійного опрацювання, постійно наголошуючи, що карантин - це лише інша форма навчання, а не канікули. А надворі ж весна: хочеться побільше проводити часу на подвір'ї. Аби рівномірно спланувати вас час для навчання та відпочинку, пропоную до вашої уваги розклад СР та КР (відповідно й завдання до них) на травень 2020. 
МОВА
1) 7.05 (чт) об 11.35 - СР: стилістика лексикології та фразеології
2) 11.05 (пн) о 10.30 - СР: стилістика словотвору, морфології, синтаксису
3) 13.05 (ср) о 10.30 - КР № 4: стилістична норма 
4) 18.05 (пн) о 10.30- твір


Завдання:
1) СР: стилістика лексикології та фразеології
- повторити  параграфи  44-49, С. 149-176;
- повторити виконання  вправ параграфів;
- переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=sJYbVksDVzo
https://www.youtube.com/watch?v=I78V6uI_Jkc
https://www.youtube.com/watch?v=YKQFPt6YuKk
https://www.youtube.com/watch?v=ooYMWPyshpU&list=PLw1kxLnnmYtEnDsYcYVRAIEKJC3sLc7Ao&index=11
2) СР: стилістика словотвору, морфології, синтаксису:
- опрацювати параграфи 50-52, С. 177-188;
- виконати усно чи письмово вправи даних параграфів;
- переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=Wng2_jZCIZo
https://www.youtube.com/watch?v=2OQ_cdfwaC8
3) КР № 4: стилістична норма :
- повторити  параграфи  44-52;
- повторити виконання  вправ параграфів.
4) твір:
- час написання 45 хвилин;
- теми в кластаймі за варіантами;
- самостійна робота.

Література

1) 8.05 (пт) об 10.30 - СР: творчість Симоненка, Павличка, Драча, Вінграновського
2) 12.05 (вт) 0 13.35 -  СР: творчість  Тютюнника, Костенко
3) 15.05 (пт) о 10.30 - КР № 5:  творчість Симоненка, Павличка, Драча, Вінграновського, Тютюнника, Костенко
4) 22.05 (пт) об 10.30 - КР № 6: творчість Стуса. Сучасна українська література

Завдання:
1) СР: творчість Симоненка, Павличка, Драча, Вінграновського
- повторити С. 188-189 (заг. огляд л-ри 60-х рр);
- повторити біографії письменників - С. 190, 194, 197-198, 200-201;
- повторити твори та відомості з ТЛ - С. 190-193, 195-196, 198-199, 201-201;
- посилання на відео подано раніше.
2)  СР: творчість  Тютюнника, Костенко: 
- ознайомитися з біографіями письменників - С. 203-204; 209-210;
- опрацювати твори та відомості з ТЛ - С. 204-208; 211-233;
- посилання на відео подано раніше.
3)  КР № 5:  творчість Симоненка, Павличка, Драча, Вінграновського, Тютюнника, Костенко (тест):
- повторити С. 190-233
4)  КР № 6: творчість Стуса. Сучасна українська література (твір):
- ознайомитися з біографією  Стуса - С. 234-236;
- опрацювати твори та відомості з ТЛ - С. 236-237;
- опрацювати  С. 239-240 (заг. огляд сучасної л-ри);
- Ю. Андрухович: С. 241-243;
- Г. Пагутяк: С. 243-247.
- посилання на відео подано раніше.
- під час КР у кластаймі ознайомитися з темами за варіантами;
- самостійна робота протягом 45 хв.
Усім здоров'я, успіхів, творчого натхнення!



№ 4.   Вівторок    5 травня
До уваги 9-А класу!
Завершується 2019-2020 н.р.. Цього року він був різним. Останні місяці навчаємося дистанційно. Учителі наввипередки надсилають завдання для самостійного опрацювання, постійно наголошуючи, що карантин - це лише інша форма навчання, а не канікули. А надворі ж весна: хочеться побільше проводити часу на подвір'ї. Аби рівномірно спланувати вас час для навчання та відпочинку, пропоную до вашої уваги розклад СР та КР (відповідно й завдання до них) на травень 2020. 
МОВА
1) 6.05 (ср) о 8.30 - контрольний твір 
2) 7.05 (чт) о 9.25 - КР № 3: СПР , БСР
3) 13.05 (ср) о 8.30 - контрольний переказ
4) 14.05 (чт) о 9.25 - КР № 4: складне речення з різними видами зв'язку, текст + диктант 

Завдання:
1) контрольний твір:
- час написання 45 хвилин;
- теми в кластаймі за варіантами;
- самостійна робота.
2) КР № 3: СПР , БСР:
- повторити параграфи 20-22, 24-26, 28-31;
- повторити виконання вправ даних параграфів.
3) контрольний переказ:
- час написання 45 хвилин;
- о 8.30 текст буде виставлено в блозі;
- прочитати кілька разів й усно переказати для себе;
- закрити блог і записати текст на окремому аркуші
Прізвище, ім'я
Заголовок переказу (без лапок)
Текст переказу (з абзацу)
- перечитати, виправити недоліки (якщо будуть);
- сфотограувати й надіслати вчителю до 9.30.
4) КР № 4: складне речення з різними видами зв'язку, текст :
- опрацювати параграф 32, С. 112-115;
- виконати письмово чи усно вправи параграфа;
- переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=td82d8ZtLQo
https://www.youtube.com/watch?v=TAf_yYdmTlY
https://www.youtube.com/watch?v=9Jji4QIOoeM
- опрацювати параграфи 33-35, С. 116-127;
- виконати письмово чи усно вправи параграфів;
- переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=kj1MRiHxrCo
https://www.youtube.com/watch?v=IfFvzQpUjlU

Література
1) 4.05 (пн) 0 8.30 - СР : Т. Шевченко "І мертвим,  і живим..." 
2) 8.05 (пт) об 11.35 - СР: Т. Шевченко "Катерина", "Наймичка", "У нашім раї...", "Марія";
     есе : "Наскрізний ліризм творів Шевченка про жіночу долю" 
3) 11.05 (пн) 0 8.30 -  КР № 5: творчість Т. Шевченка 
4)  18.05 (пн) о  8.30 - СР: П. Куліш "Чорна рада"
5) 21.05 (чт) о 9.25 -  СР: Марко Вовчок "Інститутка"
6) 22.05 (пт) об 11.35 - КР № 6: творчість П. Куліша, Марко Вовчок

Завдання:
1) СР : Т. Шевченко "І мертвим,  і живим...":
- опрацювати С. підручника 218-227;
- текст поеми повністю прочитати за хрестоматією чи в Інтернеті;
- відповідати на питання, С. 227-228;
- переглянути відео
https://www.youtube.com/watch?v=I6yrVGgr-kI
https://www.youtube.com/watch?v=hQCpSpdhiig
https://www.youtube.com/watch?v=DWmhzmyJIYA
2) СР: Т. Шевченко "Катерина", "Наймичка", "У нашім раї...", "Марія"
- опрацювати С. підручника 230-237;
- тексти віршів та поем прочитати за хрестоматією чи в Інтернеті;
- до 14.00 надіслати приватно есе :
Прізвище, ім'я
Наскрізний ліризм творів Т. Шевченка про жіночу долю
Текст есе (з абзацу)
- переглянути відео
3) КР № 5: творчість Т. Шевченка:
- повторити С. 192-238;
- опрацювати С. підручника 239-249.
4) СР: П. Куліш "Чорна рада":
- біографія Куліша - С. 250-253;
- відомості з ТЛ - С. 253-254;
- зміст роману - С. 254-288;
- пояснення (коментар до твору) - С. 288-292;
- переглянути відео
https://www.youtube.com/watch?v=to1S-rN7IGI
https://www.youtube.com/watch?v=7G5IWmNboFM
5) СР: Марко Вовчок "Інститутка"
- біографія  Марко Вовчок - С. 293-295;
- зміст повісті - С. 295-308;
- пояснення (коментар до твору) - С. 308-311;
- відомості з ТЛ - С. 311-312;
6) КР № 6: творчість П. Куліша, Марко Вовчок:
- повторити С. 250-314;
- ознайомитися за посиланням у кластаймі з темами твору;
- самостійна робота протягом 45 хв.

            Усім здоров'я, успіхів, творчого натхнення!


№ 3.   Вівторок    5 травня
До уваги 7-Б класу!
Завершується 2019-2020 н.р.. Цього року він був різним. Останні місяці навчаємося дистанційно. Учителі наввипередки надсилають завдання для самостійного опрацювання, постійно наголошуючи, що карантин - це лише інша форма навчання, а не канікули. А надворі ж весна: хочеться побільше проводити часу на подвір'ї. Аби рівномірно спланувати вас час для навчання та відпочинку, пропоную до вашої уваги розклад СР та КР (відповідно й завдання до них) на травень 2020. 
МОВА
1) 5.05 (вт) о 12.40 - СР: частка
2) самостійне опрацювання теми без СР: вигук
3) 6.05 (ср) о 9.25 - контрольний переказ 
4) 13.05 (ср) о 9.25 - КР № 6: службові частини мови + диктант

Завдання:
1) СР: частка:
- повторити параграфи 48-50;
- повторити тренувальні тести та виконані вправи;
- переглянути ще раз відеоуроки.
2) вигук:
- опрацювати параграф 51;
- виконати вправи даного параграфа (усно чи письмово);
3) контрольний переказ:
- час написання 45 хвилин;
- текст і завдання буде виставлено в кластаймі;
- самостійна робота.
4) КР № 6 : службові частини мови + диктант:
- повторити параграфи 42-51;
- опрацювати вправи параграфа 52;
- повторити мовознавчі розділи "Орфографія", "Пунктуація".

Література
1) 11.05 (пн) об 11.35 - СР: твори Пономаренко, Ольжича, Теліги
2) 18.05 (пн) об 11.35 - СР: Гаврош "Неймовірні пригоди Івна Сили"
3) 20.05 (ср) о 9.25 - СР: творчість А. Малишка
4) 21.05 (чт) об 12.40 - КР № 6: творчість Пономаренко, Ольжича, Теліги, Гавроша, Малишка

Завдання:
1) СР: твори Пономаренко, Ольжича, Теліги:
Л. Пономаренко:
- опрацювати С. 215-216 - біографія письменниці;
- опрацювати С. 217 - відомості з ТЛ (новела);
- опрацювати С. 217-218 - тексти "Гер переможений";
- відповідати на питання  після тексту (усно);
- переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=l2UKRPvEcAI
https://www.youtube.com/watch?v=cOsNcw9IOak
О.Ольжич:
- опрацювати С. 224-226 - біографія письменника;
- опрацювати С. 226-227 - тексти поезії ;
- відповідати на питання після текстів (усно);
- переглянути відео:
- опрацювати С. 229-231 - біографія письменниці;
- опрацювати С. 232-234 - тексти поезії ;
- відповідати на питання після текстів (усно);
- переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=EAEH_W6TZVE
https://www.youtube.com/watch?v=w8touaxlgU8
https://www.youtube.com/watch?v=KXW5ZVhRKCg
2) СР: О. Гаврош "Неймовірні пригоди Івна Сили" :
- опрацювати С. 236-237 - біографія письменника;
- опрацювати С. 238-259 - текст повісті ;
- відповідати на питання після розділів повісті (усно);
- переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=kuWyJC9SMa0
https://www.youtube.com/watch?v=zQIAnUMZ4HU&vl=uk
3) СР: А. Малишко. Поезія :
- опрацювати С. 261-263 - біографія письменника;
- опрацювати С. 263-265 - тексти поезії ;
- відповідати на питання після текстів (усно);
- переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=6RAJPVmxbrA
4) КР № 6: творчість Пономаренко, Ольжича, Теліги, Гавроша, Малишка:
- повторити с. підручника 215-263;
- у кластаймі за варіантами ознайомися з темами твору;
- самостійна робота протягом 45 хв.

                 Усім здоров'я, успіхів, творчого натхнення!

№ 2.   Вівторок    5 травня
До уваги 6-Б класу!
Завершується 2019-2020 н.р.. Цього року він був різним. Останні місяці навчаємося дистанційно. Учителі наввипередки надсилають завдання для самостійного опрацювання, постійно наголошуючи, що карантин - це лише інша форма навчання, а не канікули. А надворі ж весна: хочеться побільше проводити часу на подвір'ї. Аби рівномірно спланувати вас час для навчання та відпочинку, пропоную до вашої уваги розклад СР та КР (відповідно й завдання до них) на травень 2020. 
МОВА
1) 5.05 (вт) о 10.30 - СР: числівник
2) 6.05 (ср) о 12.40 - Контрольний переказ 
3) 7.05 (чт) о 8.30 - КР № 7: числівник
4) 12.05 (вт) о 10.30 - Контрольний твір
5) 14.05 (чт) о 8.30 -  СР: займенник
6) 19.05 (вт) о 10.30- КР № 8: займенник + диктант


Завдання:
1) СР: числівник:
- повторити параграфи 52-56, С. 164-179;
- повторити тренувальні тести;
- переглянути ще раз відеоуроки.
2) контрольний переказ:
- час написання 45 хвилин;
- о 12.40 текст буде виставлено в блозі;
- прочитати кілька разів й усно переказати для себе;
- закрити блог і записати текст на окремому аркуші
Прізвище, ім'я
Заголовок переказу (без лапок)
Текст переказу (з абзацу)
- перечитати, виправити недоліки (якщо будуть);
- сфотограувати й надіслати приватно вчителю до 13.40.
3) КР № 7: числівник:
- час написання 45 хвилин;
- повторити параграфи 52-56, С. 164-179;
- опрацювати  параграфи 57-58, С. 181-187;
- виконати вправи параграфа 57: 487-493;
- виконати вправи параграфа 58: 496-501;
- зверніть увагу на С. 180-181: розбір числівника як частини мови.
4) контрольний твір:
- час написання 45 хвилин;
- теми в кластаймі за варіантами;
- самостійна робота.
5) СР: займенник:
- опрацювати параграфи 59-64, С. 190-210;
- виконати вправи даних параграфів (усно чи письмово);
- переглянути відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=jfRF2TWD-lg
6) КР № 8 : займенник + диктант:
- повторити параграфи 59-64;
- опрацювати вправи параграфа 65 , С. 212-215.;
- повторити мовознавчі розділи "Орфографія", "Пунктуація"

Література
1) 5.05 (вт) об 11.35- КР № 5: творчість Нестайка, Стельмаха, Ворониної
2) 8.05 (пт) о 9.25 - СР: творчість Л. Глібова
3) 12.05 (вт) об 11.35 - СР: творчість С. Руданського
4) 15.05 (пт) о 9.25 - СР: творчість П. Глазового
5) 19.05 (вт) об 11.35 - КР № 6: творчість Глібова, Руданського, Глазового

Завдання:
1) КР № 5: творчість Нестайка, Стельмаха, Ворониної:
- повторити с. підручника 140-213.
2) СР: творчість Л. Глібова:
- опрацювати С. 216 - біографія письменника;
- опрацювати С. 217-218 - відомості з ТЛ;
- опрацювати С. 218-222 - тексти байок;
- відповідати на питання  після текстів байок (усно);
- переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=O0qXxclI-Rc
https://www.youtube.com/watch?v=Xq512b-BRwk
https://www.youtube.com/watch?v=bD2wQE8R3p8
3) СР: творчість С. Руданського:
- опрацювати С. 223-224 - біографія письменника;
- опрацювати С. 224 - відомості з ТЛ;
- опрацювати С. 225-228 - тексти співомовок ;
- відповідати на питання після співомовок (усно);
- переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=2nMSwEis97Y
4) СР: творчість П. Глазового:
- опрацювати С. 229-230 - біографія письменника;
- опрацювати С. 230-233 - тексти гуморесок ;
- відповідати на питання після гуморесок (усно);
- переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=TsbBF8XPZ_0
5) КР № 6: творчість Глібова, Руданського, Глазового:
- повторити с. підручника 216-235;
- у кластаймі за варіантами ознайомися з темами твору;
- самостійна робота протягом 45 хв.

              Усім здоров'я, успіхів, творчого натхнення!

№ 1.   Вівторок    5 травня
До уваги 5-Б класу!
Завершується 2019-2020 н.р.. Цього року він був різним. Останні місяці навчаємося дистанційно. Учителі наввипередки надсилають завдання для самостійного опрацювання, постійно наголошуючи, що карантин - це лише інша форма навчання, а не канікули. А надворі ж весна: хочеться побільше проводити часу на подвір'ї. Аби рівномірно спланувати вас час для навчання та відпочинку, пропоную до вашої уваги розклад СР та КР (відповідно й завдання до них) на травень 2020. 
МОВА
1) 5.05 (вт) о 9.25 - СР: складне речення
2) 14.05 (чт) о 10.30 - СР: пряма мова, діалог
3) 18.05 (пн) о 9.25 - КР № 8: складне речення, пряма мова, діалог + диктант
4) 19.05 (вт) о 9.25 - твір 

Завдання:
1) СР: складне речення:
- повторити параграфи 60-61;
- повторити тренувальні тести;
- переглянути ще раз відеоуроки.
2) СР: пряма мова, діалог:
- опрацювати параграф 63 (пряма мова), С. 179-180;
- виконати вправи 487-493 (усно чи письмово);
- переглянути відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=V3fZ93TfNT4
https://www.youtube.com/watch?v=HiCK2ScKLJo
- опрацювати  параграф 64 (діалог), С. 183;
- виконати вправи 496-500 (усно чи письмово);
- переглянути відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=gyC5ii6XKvw
3) КР № 8: складне речення, пряма мова, діалог:
- повторити параграфи 60-61, 63-64;
- опрацювати вправи параграфа 65 , С. 185-189;
- останнє завдання на КР: скопіювати текст, виправити помилки , записати правильно - це і є диктант, який оцінюватиметься окремо 12 балами.
4) твір (виконуємо завдання за 1 урок: з 9.25 до 10.10):
- ознайомитися з темою у кластаймі;
- продумати, про що писати,
- у віконечку під завданням у кластаймі написати твір і натиснути "відповісти"/"відправити".


Література
1) 8.05 (пт) о 12.40 - СР: Гр. Тютюнник "Дивак"
2) 15.05 (пт) о 12.40 - СР: М.Вінграновський Сіроманець"
3) 20.05 (ср) об 11.35 - КР: творчість Рильського, Тютюнника, Вінграновського.

Завдання:
1) СР: Тютюнник "Дивак":
- опрацювати С. 215 - біографія письменника;
- опрацювати С. 215-221 - прочитати текст оповідання "Дивак";
- відповідати на питання , С. 221-222 (усно);
- переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=KKBj17GVs3U  1ч
https://www.youtube.com/watch?v=NE2pRksde98    2ч
http://svitlanashev.blogspot.com/p/5_8.html
2) СР: Вінграновський "Сіроманець":
- опрацювати С. 223 - біографія письменника;
- опрацювати С. 223-248 - прочитати текст повісті "Сіроманець";
- відповідати на питання , С. 235-236, 248-249 (усно);
- переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=dlYoc_39MW4
https://www.youtube.com/watch?v=AMBTKOYLnkY
http://svitlanashev.blogspot.com/p/5_8.html
3) КР: творчість Рильського, Тютюнника, Вінграновського:
- повторити с. підручника 212-252.

             Усім здоров'я, успіхів, творчого натхнення!


   5.05. 2020
До уваги 7-Б класу!
2 урок. СР: частка
Посилання:
1 варіант   https://www.classtime.com/code/KNJR97 
2 варіант   https://www.classtime.com/code/Z8YV4D

5.05. 2020
До уваги 6-Б класу!
2 урок. СР: числівник
Посилання:
1 варіант    https://www.classtime.com/code/N6EM7K
2 варіант    https://www.classtime.com/code/6R85VK 

3 урок. КР: творчість Нестайка, Стельмаха, Ворониної
Посилання:
1 варіант   https://www.classtime.com/code/JD59NZ
2 варіант   https://www.classtime.com/code/78QGVQ

понеділок, 4 травня 2020 р.

  Четвер   2  травня Підключитися до конференції Zoom https://us04web.zoom.us/j/3533378723? pwd=hHT3jxB1puVoOdZk9Wj68FbtQme8VC.1 Ідентифікат...