Увага, 7-Б!
О 12.40 КР з літератури.Посилання для І варіанту
https://www.classtime.com/code/Y83ZEV
Посилання для ІІ варіанту
https://www.classtime.com/code/VGPM9R
четвер, 30 квітня 2020 р.
середу, 29 квітня 2020 р.
Четвер 30 квітня
Мова - виконуємо завдання під час другого уроку 9.25-10.10:
1) опрацювати параграф 19, сторінки 70-71;
2) написати заяву до 10 класу за зразком 2 на сторінці 71, виконавши всі умови та використавши всі реквізити ділового паперу;
3) опрацювати параграф 36, сторінки 128-129;
4) написати тези, виконавши вправу 1 на сторінках 128-129.
Увага! Ці завдання напишіть на окремих аркушах (зошит чи А-4), сфотографуйте і надішліть у приватних повідомленнях у Вайбері 2 фото (заява від свого імені та тези статті "Відкриття рентгенівських променів") вчителю сьогодні до 10.30.
Література:
1) опрацювати сторінки підручника 218-228 - поема "І мертвим, і живим....";
2) опрацювати сторінки підручника 234-238, а також прочитати за хрестоматією чи "Кобзарем", можна Інтернет самі тексти цих поем: "Наймичка", "Катерина", "Марія";
3) написати есе (теми будуть виставлено в п'ятницю);
4) СР "І мртвим, і живим... " у понеділок о 14.30 (перепрошую, що не зранку, це пов'язано з технічними причинами)
До уваги 9-А класу!
Мова - виконуємо завдання під час другого уроку 9.25-10.10:
1) опрацювати параграф 19, сторінки 70-71;
2) написати заяву до 10 класу за зразком 2 на сторінці 71, виконавши всі умови та використавши всі реквізити ділового паперу;
3) опрацювати параграф 36, сторінки 128-129;
4) написати тези, виконавши вправу 1 на сторінках 128-129.
Увага! Ці завдання напишіть на окремих аркушах (зошит чи А-4), сфотографуйте і надішліть у приватних повідомленнях у Вайбері 2 фото (заява від свого імені та тези статті "Відкриття рентгенівських променів") вчителю сьогодні до 10.30.
Література:
1) опрацювати сторінки підручника 218-228 - поема "І мертвим, і живим....";
2) опрацювати сторінки підручника 234-238, а також прочитати за хрестоматією чи "Кобзарем", можна Інтернет самі тексти цих поем: "Наймичка", "Катерина", "Марія";
3) написати есе (теми будуть виставлено в п'ятницю);
4) СР "І мртвим, і живим... " у понеділок о 14.30 (перепрошую, що не зранку, це пов'язано з технічними причинами)
Середа 29 квітня
МОВА
- повторити параграфи 52-55;
- опрацювати параграфи 56-57;
- для закріплення теоретичного матеріалу виконати усно вправи з параграфів 56-57;
- узагальнити тему "Числівник", виконавши вправи на сторінках 184-187;
- написання есе за варіантами 30 квітня на 1 уроці о 8.30-9.15
теми есе (будуть виставлені на початку уроку):
1 варіант: Кого можна назвати патріотом рідної землі
2 варіант: У чому полягає життєвий успіх
УВАГА! Есе (вільне висловлювання, що нагадує міркування) написати на окремому аркуші (зошит чи формат А-4) так, аби зручно було сфотографувати , а потім у приватних повідомленнях надіслати у Вайбері вчителю до 9.30. На першому рядку вказуєте прізвище та ім'я, на другому - тему, з третього починаєте писати текст.
- готуємося до СР за темою "Числівник: розряди, відмінювання, правопис" на 5 травня о 10.30 (третій урок).
ЛІТЕРАТУРА
- готуємося до КР на 5 травня об 11.35 (четвертий урок):
творчість В. Нестайка, Я. Стельмаха, Л. Ворониної;
- для успішного написання КР повторіть сторінки підручника 140-213.
До уваги 6-Б класу!
МОВА
- повторити параграфи 52-55;
- опрацювати параграфи 56-57;
- для закріплення теоретичного матеріалу виконати усно вправи з параграфів 56-57;
- узагальнити тему "Числівник", виконавши вправи на сторінках 184-187;
- написання есе за варіантами 30 квітня на 1 уроці о 8.30-9.15
теми есе (будуть виставлені на початку уроку):
1 варіант: Кого можна назвати патріотом рідної землі
2 варіант: У чому полягає життєвий успіх
УВАГА! Есе (вільне висловлювання, що нагадує міркування) написати на окремому аркуші (зошит чи формат А-4) так, аби зручно було сфотографувати , а потім у приватних повідомленнях надіслати у Вайбері вчителю до 9.30. На першому рядку вказуєте прізвище та ім'я, на другому - тему, з третього починаєте писати текст.
- готуємося до СР за темою "Числівник: розряди, відмінювання, правопис" на 5 травня о 10.30 (третій урок).
ЛІТЕРАТУРА
- готуємося до КР на 5 травня об 11.35 (четвертий урок):
творчість В. Нестайка, Я. Стельмаха, Л. Ворониної;
- для успішного написання КР повторіть сторінки підручника 140-213.
вівторок, 28 квітня 2020 р.
Середа 29 квітня
До уваги 9-А!
Мова
29.04 о 8.30- 9.15 (перший урок) відбудеться написання твору-роздуму онлайн.
У вас буде 45 хвилин!
Посилання до письмової роботи:
https://www.classtime.com/code/4Z77Q8
https://www.classtime.com/code/WDN2NE
Порада: одразу уважно прочитайте пояснення вчителя в кластаймі, поміркуйте, а потім беріться до роботи, яку оформляйте орфографічно та пунктуаційно грамотно!
Написане перечитайте!
На жаль, чимало думок у творі чужих - три роботи взагалі написані під копірку..., певну самостійність відчула в трьох-чотирьох роботах, є недоліки в орографічному та пунктуаційному офорленні, не дотримувалися будови твору-роздуму.
До уваги 11-Б!
Мова
29.04 о 10.30- 11.15 (третій урок) відбудеться написання есе онлайн.
У вас буде 45 хвилин!
Посилання до письмової роботи:
https://www.classtime.com/code/MVYVGY
Порада: одразу уважно прочитайте пояснення вчителя в кластаймі, поміркуйте, а потім беріться до роботи, яку оформляйте орфографічно та пунктуаційно грамотно!
Написане перечитайте!
До уваги 9-А!
Мова
29.04 о 8.30- 9.15 (перший урок) відбудеться написання твору-роздуму онлайн.
У вас буде 45 хвилин!
Посилання до письмової роботи:
https://www.classtime.com/code/4Z77Q8
https://www.classtime.com/code/WDN2NE
Порада: одразу уважно прочитайте пояснення вчителя в кластаймі, поміркуйте, а потім беріться до роботи, яку оформляйте орфографічно та пунктуаційно грамотно!
Написане перечитайте!
На жаль, чимало думок у творі чужих - три роботи взагалі написані під копірку..., певну самостійність відчула в трьох-чотирьох роботах, є недоліки в орографічному та пунктуаційному офорленні, не дотримувалися будови твору-роздуму.
До уваги 11-Б!
Мова
29.04 о 10.30- 11.15 (третій урок) відбудеться написання есе онлайн.
У вас буде 45 хвилин!
Посилання до письмової роботи:
https://www.classtime.com/code/MVYVGY
Порада: одразу уважно прочитайте пояснення вчителя в кластаймі, поміркуйте, а потім беріться до роботи, яку оформляйте орфографічно та пунктуаційно грамотно!
Написане перечитайте!
Вівторок 28 квітня
Увага, 5-Б!
Нове завдання з літератури:
- прочитати сторінки підручника 215-222 (біографія Гр. Тютюнника та оповідання "Дивак");
- вміти відповідати на питання на сторінках 221-222;
- переглянути відеоуроки за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=KKBj17GVs3U
https://www.youtube.com/watch?v=WTKatMzxNw8
- посилання на аудіокнигу:
https://www.youtube.com/watch?v=uL2Wkpcgtgg
- 08.05 о 12.40 виконати тест на оцінку: Гр. Тютюнник "Дивак".
Увага, 7-Б (І група)!
Завдання з мови
Знову про частку:
Знову про частку:
https://www.youtube.com/watch?v=atTB4rXeOC8
https://www.youtube.com/watch?v=JFxcpQ2wbxs
https://naurok.com.ua/test/start/321699
Вівторок 28 квітня
До уваги учнів 5-11 класів!
Працюємо за шкільним розкладом, тому самостійні чи контрольні роботи, консультації будуть проводитися
саме в цей час:
саме в цей час:
Пн
|
Вт
|
Ср
|
Чт
|
Пт
|
|
1. 8.30-9.15
|
9а
|
-
|
9а
|
6б
|
-
|
2. 9.25-10.10
|
5б
|
5б
|
7б
|
9а
|
6б
|
3. 10.30-11.15
|
11б
|
6б
|
11б
|
5б
|
11б
|
4. 11.35-12.20
|
7б
|
6б
|
5б
|
-
|
9а
|
5. 12.40-13.25
|
-
|
7б
|
6б
|
7б
|
5б
|
6.13.35-14.20
|
-
|
11б
|
-
|
-
|
-
|
понеділок, 27 квітня 2020 р.
Понеділок 27 квітня
https://learningapps.org/display?v=p2ix3jeen20
https://naurok.com.ua/test/start/323342
ЛІТЕРАТУРА
28.04 об 11.00 - СР за варіантами : творчісь М. Рильського на 30 хв., 24 питання по 0,5 б.
Посилання (28.04 о 10.55):
https://www.classtime.com/code/PY3E23
У вас буде 45 хвилин!
Посилання до письмової роботи тут (завтра на уроці):
https://www.classtime.com/code/EJGK3K
Порада: одразу уважно прочитайте пояснення вчителя, поміркуйте, а потім беріться до роботи. Роботу оформляйте орфографічно та пунктуаційно грамотно! Написане перечитайте!
Посилання (28.04 о 9.55):
1 варіант https://www.classtime.com/code/894GG4
2 варіант https://www.classtime.com/code/PY3953
30.04 0 12.40 (п'ятий урок) - КР з літератури: творчість Л. Костенко, В.Симоненка, М. Павленко
До уваги 9-А!
29.04 о 8.30- 9.15 (перший урок) відбудеться написання твору-роздуму онлайн.
У вас буде 45 хвилин!
Посилання до письмової роботи 29.04.
Порада: одразу уважно прочитайте пояснення вчителя, поміркуйте, а потім беріться до роботи. Роботу оформляйте орфографічно та пунктуаційно грамотно! Написане перечитайте!
До уваги 11-Б!
29.04 о 10.30- 11.15 (третій урок) відбудеться написання есе онлайн.
У вас буде 45 хвилин!
Посилання до письмової роботи 29.04.
Порада: одразу уважно прочитайте пояснення вчителя, поміркуйте, а потім беріться до роботи. Роботу оформляйте орфографічно та пунктуаційно грамотно! Написане перечитайте!
Не забуваймо, що карантин - це лише інша форма навчання, а не канікули...
Кожен отримає за свою самостійну роботу оцінку (від 1 до 12)!
Кожен отримає за свою самостійну роботу оцінку (від 1 до 12)!
Навчальний рік закінчуємо онлайн!
До уваги 5-Б
МОВА
Складне речення:
https://learningapps.org/display?v=pf83bijzk20
До уваги 5-Б
МОВА
Складне речення:
https://learningapps.org/display?v=p2ix3jeen20
https://naurok.com.ua/test/start/323342
ЛІТЕРАТУРА
28.04 об 11.00 - СР за варіантами : творчісь М. Рильського на 30 хв., 24 питання по 0,5 б.
Посилання (28.04 о 10.55):
https://www.classtime.com/code/PY3E23
До уваги 7-Б (І група)
МОВА
28.04 о 12.40 відбудеться написання твору-роздуму онлайн.
Частка (тренувальні вправи):
https://www.youtube.com/watch?v=JFxcpQ2wbxs
https://naurok.com.ua/test/start/321699
У вас буде 45 хвилин!
Посилання до письмової роботи тут (завтра на уроці):
https://www.classtime.com/code/EJGK3K
Порада: одразу уважно прочитайте пояснення вчителя, поміркуйте, а потім беріться до роботи. Роботу оформляйте орфографічно та пунктуаційно грамотно! Написане перечитайте!
ЛІТЕРАТУРА
28.04 0 10.00 - СР за варіантами : зміст твору М.Павленко "Русалонька із 7-В..." на 20 хв.Посилання (28.04 о 9.55):
1 варіант https://www.classtime.com/code/894GG4
2 варіант https://www.classtime.com/code/PY3953
30.04 0 12.40 (п'ятий урок) - КР з літератури: творчість Л. Костенко, В.Симоненка, М. Павленко
До уваги 9-А!
29.04 о 8.30- 9.15 (перший урок) відбудеться написання твору-роздуму онлайн.
У вас буде 45 хвилин!
Посилання до письмової роботи 29.04.
Порада: одразу уважно прочитайте пояснення вчителя, поміркуйте, а потім беріться до роботи. Роботу оформляйте орфографічно та пунктуаційно грамотно! Написане перечитайте!
До уваги 11-Б!
29.04 о 10.30- 11.15 (третій урок) відбудеться написання есе онлайн.
У вас буде 45 хвилин!
Посилання до письмової роботи 29.04.
Порада: одразу уважно прочитайте пояснення вчителя, поміркуйте, а потім беріться до роботи. Роботу оформляйте орфографічно та пунктуаційно грамотно! Написане перечитайте!
Понеділок 27 квітня
1. Вивчаємо параграфи 60, 61 - про СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ та розділові знаки в ньому.
Ми з вами вже говорили про складне речення на уроках із теми "Синтаксис", пригадайте:
Отже, складне речення ніби складене з двох (або більше) простих речень. У кожного з них - своя граматична основа. Їх можна й розділити та записати окремо - як два прості речення: "Віє вітер. Іде дощ" - це прості речення, а "Віє вітер, іде дощ" - це складне речення, бо в ньому ДВІ граматичні основи. Не два підмети та два присудки, а ДВІ ГРАМАТИЧНІ ОСНОВИ.
Між цими простими реченнями, які об'єдналися в складне, неодмінно потрібно СТАВИТИ КОМУ - це ваша основна мета.
2. Виконуємо всі вправи в цих параграфах - письмово чи усно (залежно від ступеня вашої ледачості :)).
3. Переглядаємо всі відеоуроки, посилання на які викладені в цьому блозі.
4. Виконуємо вправи онлайн, посилання на які пізніше будуть викладені в цьому блозі.
5. Виконуємо ТЕСТ НА ОЦІНКУ за темою "Складне речення" 05.05.20 о 9.25.
Ви повинні знати:
- що таке складне речення (речення з кількома граматичними основами);
- який може бути зв'язок між його частинами (сполучниковий чи безсполучниковий);
- коли в складному реченні треба ставити КОМУ між його частинами (завжди).
Ви повинні вміти:
- відрізняти складне речення від простого;
- визначати граматичні основи (підмет і присудок) у будь-якому - простому чи складному - реченні;
- ставити кому між частинами складного речення.
ВІДЕО:
https://www.youtube.com/watch?v=VcsmAsTS76o
https://www.youtube.com/watch?v=LydsRaOjPb4
https://www.youtube.com/watch?v=LewP3Hpx418
Увага, 5-Б!
1. Вивчаємо параграфи 60, 61 - про СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ та розділові знаки в ньому.
Ми з вами вже говорили про складне речення на уроках із теми "Синтаксис", пригадайте:
Отже, складне речення ніби складене з двох (або більше) простих речень. У кожного з них - своя граматична основа. Їх можна й розділити та записати окремо - як два прості речення: "Віє вітер. Іде дощ" - це прості речення, а "Віє вітер, іде дощ" - це складне речення, бо в ньому ДВІ граматичні основи. Не два підмети та два присудки, а ДВІ ГРАМАТИЧНІ ОСНОВИ.
Між цими простими реченнями, які об'єдналися в складне, неодмінно потрібно СТАВИТИ КОМУ - це ваша основна мета.
2. Виконуємо всі вправи в цих параграфах - письмово чи усно (залежно від ступеня вашої ледачості :)).
3. Переглядаємо всі відеоуроки, посилання на які викладені в цьому блозі.
4. Виконуємо вправи онлайн, посилання на які пізніше будуть викладені в цьому блозі.
5. Виконуємо ТЕСТ НА ОЦІНКУ за темою "Складне речення" 05.05.20 о 9.25.
Ви повинні знати:
- що таке складне речення (речення з кількома граматичними основами);
- який може бути зв'язок між його частинами (сполучниковий чи безсполучниковий);
- коли в складному реченні треба ставити КОМУ між його частинами (завжди).
Ви повинні вміти:
- відрізняти складне речення від простого;
- визначати граматичні основи (підмет і присудок) у будь-якому - простому чи складному - реченні;
- ставити кому між частинами складного речення.
ВІДЕО:
https://www.youtube.com/watch?v=VcsmAsTS76o
https://www.youtube.com/watch?v=LydsRaOjPb4
https://www.youtube.com/watch?v=LewP3Hpx418
четвер, 23 квітня 2020 р.
П'ятниця 24 квітня
Не забуваймо, що карантин - це лише інша форма навчання, а не канікули...
Кожен отримає за свою самостійну роботу оцінку (від 1 до 12)!
Не забуваймо, що карантин - це лише інша форма навчання, а не канікули...
Кожен отримає за свою самостійну роботу оцінку (від 1 до 12)!
Навчальний рік закінчуємо онлайн!
7-Б література
Оцінки за твір "Добро та зло в нашому житті" (за повістю М.Павленко "Русалонька із 7-В..." та на основі власного досвіду):
Готуємося до СР з літератури на 28.04 (це вівторок): зміст повісті "Русалонька із 7-В...".
Готуємося до КР з літератури на 30.04 (це четвер): творчість Костенко, Симоненко, Павленко.
7-Б мова
Нова тема: частка.
Завдання:
- опрацювати сторінки підручника 178-189 - це параграфи 48-50;
- виконати усно чи письмово вправи після правил параграфів;
- переглянути віде за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=q0rJgzqOQl4
- виконати онлайн тести, аби закріпити самостійно вивчений матеріал параграфів 48-50:
https://learningapps.org/display?v=pdfusrw0320
https://learningapps.org/display?v=pvnh2qqha20
- готуємося до СР, яка буде 05.05 о 12.40 (вівторок).
Ви повинні знати:
- що таке частка, що вона означає в реченні;
- які є види часток за значенням;
- правила правопису часток разом, окремо від інших слів та через дефіс.
Ви повинні вміти:
- відрізняти частку від інших частин мови, знаходити її в реченні;
- розрізняти частки за значенням;
- правильно писати частки разом, окремо від інших слів та через дефіс;
- правильно вживати частки в реченні.
5-Б мова
Нова тема: лист.
Завдання:- опрацювати сторінки підручника 172-173;
- переглянути відео (на жаль, є помилки в наголосах слів ):
- написати у Ворді лист учительці української мови про труднощі або переваги дистанційного навчання й надіслати до 30.04 (це четвер) на електронну пошту olg.olefir@ukr.net - можете додати якісь малюнки, смайлики (за бажанням);
- зверніть увагу: вітання чи звертання- Кл. відмінок; мають бути прощання, від кого та дата написання.
5-Б література
Нова тема: творчість М.Рильського.
Завдання:
- опрацювати сторінки підручника 212-214;
- усно вміти відповідати на питання на С. 214;
- вивчити 1 вірш напам'ять (виконано, за виключенням Вакуленко та Кітріш);
- на окремому альбомному аркуші намалювати власний малюнок до одного з віршів Рильського, але справа чи зліва залишити трішки місця, аби дати відповідь на питання: "Чому природу треба берегти" (4-5 речень, заголовок без лапок написати теж) - свої малюнки надіслати в групу до 28.04. (це вівторок);
- 28.04 буде СР за творчістю Рильського (пригадати визначення тропів: метафара, епітети (худ. означення в переносному значенні), порівняння, гіпербола; римування, С.78-79);
- переглянути відео за посиланням (на жаль, є помилки в наголосах слів та визначенні тропів):
https://www.youtube.com/watch?v=hXz5_grg5Xk
https://www.youtube.com/watch?v=wT5HYMG8wtA
https://www.youtube.com/watch?v=S0yI-CPKtY0
https://soundcloud.com/3cwzf3uojlct/maksim-rilskiy-osn-malyar-z-paltroyu-pishnoyu
https://www.youtube.com/watch?v=OF4iMwqJHas
7-Б література
Оцінки за твір "Добро та зло в нашому житті" (за повістю М.Павленко "Русалонька із 7-В..." та на основі власного досвіду):
Готуємося до СР з літератури на 28.04 (це вівторок): зміст повісті "Русалонька із 7-В...".
Готуємося до КР з літератури на 30.04 (це четвер): творчість Костенко, Симоненко, Павленко.
7-Б мова
Нова тема: частка.
Завдання:
- опрацювати сторінки підручника 178-189 - це параграфи 48-50;
- виконати усно чи письмово вправи після правил параграфів;
- переглянути віде за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=q0rJgzqOQl4
- виконати онлайн тести, аби закріпити самостійно вивчений матеріал параграфів 48-50:
https://learningapps.org/display?v=pdfusrw0320
https://learningapps.org/display?v=pvnh2qqha20
- готуємося до СР, яка буде 05.05 о 12.40 (вівторок).
Ви повинні знати:
- що таке частка, що вона означає в реченні;
- які є види часток за значенням;
- правила правопису часток разом, окремо від інших слів та через дефіс.
Ви повинні вміти:
- відрізняти частку від інших частин мови, знаходити її в реченні;
- розрізняти частки за значенням;
- правильно писати частки разом, окремо від інших слів та через дефіс;
- правильно вживати частки в реченні.
5-Б мова
Нова тема: лист.
Завдання:- опрацювати сторінки підручника 172-173;
- переглянути відео (на жаль, є помилки в наголосах слів ):
- написати у Ворді лист учительці української мови про труднощі або переваги дистанційного навчання й надіслати до 30.04 (це четвер) на електронну пошту olg.olefir@ukr.net - можете додати якісь малюнки, смайлики (за бажанням);
- зверніть увагу: вітання чи звертання- Кл. відмінок; мають бути прощання, від кого та дата написання.
5-Б література
Нова тема: творчість М.Рильського.
Завдання:
- опрацювати сторінки підручника 212-214;
- усно вміти відповідати на питання на С. 214;
- вивчити 1 вірш напам'ять (виконано, за виключенням Вакуленко та Кітріш);
- на окремому альбомному аркуші намалювати власний малюнок до одного з віршів Рильського, але справа чи зліва залишити трішки місця, аби дати відповідь на питання: "Чому природу треба берегти" (4-5 речень, заголовок без лапок написати теж) - свої малюнки надіслати в групу до 28.04. (це вівторок);
- 28.04 буде СР за творчістю Рильського (пригадати визначення тропів: метафара, епітети (худ. означення в переносному значенні), порівняння, гіпербола; римування, С.78-79);
- переглянути відео за посиланням (на жаль, є помилки в наголосах слів та визначенні тропів):
https://www.youtube.com/watch?v=hXz5_grg5Xk
https://www.youtube.com/watch?v=wT5HYMG8wtA
https://www.youtube.com/watch?v=S0yI-CPKtY0
https://soundcloud.com/3cwzf3uojlct/maksim-rilskiy-osn-malyar-z-paltroyu-pishnoyu
https://www.youtube.com/watch?v=OF4iMwqJHas
середу, 22 квітня 2020 р.
Не забуваймо, що карантин - це лише інша форма навчання, а не канікули... Кожен отримає за свою самостійну роботу оцінку (від 1 до 12)!
Навчальний рік закінчуємо онлайн!
Увага, 5-11 класи!
Вірші напам'ять.
Список тих учнів, які й до 23.04 не розповіли напам'ять (у дужках кількість віршів):
5-Б
Вакуленка-4, Кітріш-1.
6-Б
Ткаченко-1, Яненко-1.
7-Б
Карабецький-3, Касян-1, Кулібаба-1, Мангура-3, Озеров-2, Пух-3, Хаврат-2, Ядаменко-1.
9-А
Васільєв Д.-3, Васільєв Я.-1, Дубовик-1, Костенко-1, Литвиненко-1, Поскачей-3, Сметана-1.
11-Б
Батюк-1, Олефір-2, Филь-2 .
Четвер 23 квітня
Нагадую, сьогодні об 11.00 КР з мови: однорідні члени речення, звертання, вставні слова.
О 10.40 у групі прозвітуватися, що готовий / готова.
О 10.55 відкриється посилання:
І варіант https://www.classtime.com/code/4Z46R5
ІІ варіант https://www.classtime.com/code/YG72EV
Кілька ВІДЕОУРОКІВ перед КР:
https://www.youtube.com/watch?v=f6jSN4hUg9c&list=PLFVSJgZgf7h81g_P2Gu7lIgJ_HONOtJFp&index=17&t=2s
https://www.youtube.com/watch?v=iHfAMGndFi4&list=PLFVSJgZgf7h81g_P2Gu7lIgJ_HONOtJFp&index=13&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=sHIoU6vzbG8&list=PLFVSJgZgf7h81g_P2Gu7lIgJ_HONOtJFp&index=7&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=ca6u0jIHxt8&list=PLFVSJgZgf7h81g_P2Gu7lIgJ_HONOtJFp&index=2&t=0s
Оцінки за твір "Моя улюблена квітка" (з використанням ОЧР, УС при ОЧР):
Увага, 5-Б!
МОВАНагадую, сьогодні об 11.00 КР з мови: однорідні члени речення, звертання, вставні слова.
О 10.40 у групі прозвітуватися, що готовий / готова.
О 10.55 відкриється посилання:
І варіант https://www.classtime.com/code/4Z46R5
ІІ варіант https://www.classtime.com/code/YG72EV
Кілька ВІДЕОУРОКІВ перед КР:
https://www.youtube.com/watch?v=f6jSN4hUg9c&list=PLFVSJgZgf7h81g_P2Gu7lIgJ_HONOtJFp&index=17&t=2s
https://www.youtube.com/watch?v=iHfAMGndFi4&list=PLFVSJgZgf7h81g_P2Gu7lIgJ_HONOtJFp&index=13&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=sHIoU6vzbG8&list=PLFVSJgZgf7h81g_P2Gu7lIgJ_HONOtJFp&index=7&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=ca6u0jIHxt8&list=PLFVSJgZgf7h81g_P2Gu7lIgJ_HONOtJFp&index=2&t=0s
Оцінки за твір "Моя улюблена квітка" (з використанням ОЧР, УС при ОЧР):
вівторок, 21 квітня 2020 р.
Середа 22 квітня
Сьогодні об 11.00 КР з літератури: творчість Шевченка, Тичини, Гуцала.
О 10.55 відкриється посилання:
І варіант https://www.classtime.com/code/5KQKP7
ІІ варіант https://www.classtime.com/code/4Z9ZVY
6-Б клас
Сьогодні о 13.00 СР з літератури: Воронина. "ТТБ"
О 12.55 відкриється посилання:
І варіант https://www.classtime.com/code/Q3QW2E
ІІ варіант https://www.classtime.com/code/EJWVD5
7-Б клас (І група)
Сьогодні о 9.25 СР з мови: сполучник.
О 9.20 відкриється посилання
https://www.classtime.com/code/NDK855
До уваги учнів!
Пам'ятаймо, що карантин - це не канікули, а інша форма навчання!
За самостійну роботу під час дистанційного навчання кожен учень отримає відповідний бал!
5-Б класПам'ятаймо, що карантин - це не канікули, а інша форма навчання!
За самостійну роботу під час дистанційного навчання кожен учень отримає відповідний бал!
Сьогодні об 11.00 КР з літератури: творчість Шевченка, Тичини, Гуцала.
О 10.55 відкриється посилання:
І варіант https://www.classtime.com/code/5KQKP7
ІІ варіант https://www.classtime.com/code/4Z9ZVY
6-Б клас
Сьогодні о 13.00 СР з літератури: Воронина. "ТТБ"
О 12.55 відкриється посилання:
І варіант https://www.classtime.com/code/Q3QW2E
ІІ варіант https://www.classtime.com/code/EJWVD5
7-Б клас (І група)
Сьогодні о 9.25 СР з мови: сполучник.
О 9.20 відкриється посилання
https://www.classtime.com/code/NDK855
Вівторок 21 квітня
Увага, 5-Б!
10.55. Посилання для СР про звертання і вставні слова:
І варіант https://www.classtime.com/code/PYKD4M
ІІ варіант https://www.classtime.com/code/ZZVGNK
Результати самостійної роботи свідчать, що не всі учні добросовісно підготувалися до перевірки знань. Робляться помилки там, де матеріал відпрацьовано ще в школі...
Читайте уважно коментар учителя, ретельно виконуйте всі завдання за підручником та онлайн.
Виконайте ще раз тренувальні тести за посиланням з даної теми: звертання, вставні слова.
Увага, 5-Б!
10.55. Посилання для СР про звертання і вставні слова:
І варіант https://www.classtime.com/code/PYKD4M
ІІ варіант https://www.classtime.com/code/ZZVGNK
Результати самостійної роботи свідчать, що не всі учні добросовісно підготувалися до перевірки знань. Робляться помилки там, де матеріал відпрацьовано ще в школі...
Читайте уважно коментар учителя, ретельно виконуйте всі завдання за підручником та онлайн.
Виконайте ще раз тренувальні тести за посиланням з даної теми: звертання, вставні слова.
Вівторок 21 квітня
Посилання для нових тренувальних вправ:
7-Б клас:
https://naurok.com.ua/test/start/267908
5-Б клас:
https://naurok.com.ua/test/start/260674 - синтаксичний розбір речення
https://naurok.com.ua/test/start/240077 - вставні слова
https://learningapps.org/display?v=pe3jb6swj20
https://learningapps.org/display?v=po2ukc0n320
https://learningapps.org/display?v=p8znso0p320
Посилання для нових тренувальних вправ:
7-Б клас:
https://naurok.com.ua/test/start/267908
5-Б клас:
https://naurok.com.ua/test/start/260674 - синтаксичний розбір речення
https://naurok.com.ua/test/start/240077 - вставні слова
https://learningapps.org/display?v=pe3jb6swj20
https://learningapps.org/display?v=po2ukc0n320
https://learningapps.org/display?v=p8znso0p320
четвер, 16 квітня 2020 р.
Четвер 16 квітня
Об 11.00 розпочнеться СР з літератури за оповіданням "Лось" Є. Гуцала.
Зверніть увагу на свій варіант виконання завдань за посиланням:
Посилання для І варіанта:
https://www.classtime.com/code/89VJ4N
Посилання для ІІ варіанта:
https://www.classtime.com/code/YGR3YV
Увага, 5-Б!
Об 11.00 розпочнеться СР з літератури за оповіданням "Лось" Є. Гуцала.
Зверніть увагу на свій варіант виконання завдань за посиланням:
Посилання для І варіанта:
https://www.classtime.com/code/89VJ4N
Посилання для ІІ варіанта:
https://www.classtime.com/code/YGR3YV
Нагадую про те, що дистанційне навчання є одним із різновидів здобуття освіти, тому участь у СР є обов'язковою!
Нагадую, аби об'єктивно оцінити учня під час дистанційного навчання, необхідно й самому учневі навчитися самостійно виконувати запропоновані для перевірки вчителем завдання.
Дякую за розуміння та самостійність виконання кожним учнем СР чи КР!
Увага!
- Твір з мови "Мої улюбені квіти"- 17.04 останній день.
- Напам'ять вірші 4 учні (Вакуленко - 1/1/1/1, Кітріш- 1/1, Лебедєва -1, Пилипченко -1) - 17.04 останній день.
- Повторити навчальний матеріал за підручником: СР з мови і КР з літератури - 21 та 22 квітня.
- Вправа про вставні слова:
https://naurok.com.ua/test/start/240077
- Систематично гортайте сторінки блогу, аби перевірити, чи все виконано.
середу, 15 квітня 2020 р.
Середа 15 квітня
Друга тема - СЛУЖБОВІ ЧАСТИНИ МОВИ. СПОЛУЧНИК.
Вивчаємо параграфи 45-47.
2. Виконати всі вправи в параграфі - письмово чи усно.
3. Виконати вправи онлайн кілька разів із підручником, а потім без підручника.
4. Виконати ТЕСТ НА ОЦІНКУ, який буде 22.04.20 (середа).
Ви ПОВИННІ ЗНАТИ:
- що таке сполучник;
- які є види сполучників:
а) за будовою (прості, складні, складені);
б) за значенням (сурядні та підрядні і їхні підгрупи);
в) за способом уживання в реченні (неповторювані, повторювані, парні) - і приклади до кожної з цих груп;
- які сполучники пишуться разом, які - окремо.
Ви ПОВИННІ ВМІТИ:
- відрізняти сполучник від інших частин мови;
- упізнавати сполучник у реченні;
(пригадайте секрет: прийменник упізнати найлегше, тому що він ПРИ ІМЕННИКУ, тобто завжди поєднується з іменником і РАЗОМ ІЗ ІМЕННИКОМ ВІДПОВІДАЄ НА ЯКЕСЬ ПИТАННЯ. Наприклад: де? у лісі; коли? через день; куди? до школи. Отож, прийменник ви впізнати можете. І все, що не прийменник і не відповідає на питання, - це сполучник або частка. Як же їх розрізнити? У мене для вас рецепт тільки один: вивчіть напам'ять таблиці зі сполучниками на ст. 170-171. Розумію, що нелегко, але це єдиний найкращий спосіб знати сполучники)
- визначати:
а) розряд і групу за значенням,
б) будову,
в) спосіб уживання в реченні кожного сполучника, який знайдете в реченні;
- правильно писати сполучники;
- правильно вживати сполучники.
ЗАВДАННЯ з українсьої літератури готується...
До уваги І групи 7-Б!
Нове завдання з мови - до 22.04.
Вивчаємо параграфи 45-47.
ПЛАН РОБОТИ
1. Прочитати параграфи 45-47, розібрати всі правила й приклади.2. Виконати всі вправи в параграфі - письмово чи усно.
ВІДЕО ПРО СПОЛУЧНИК:
3. Виконати вправи онлайн кілька разів із підручником, а потім без підручника.
ВПРАВИ ПРО СПОЛУЧНИК
4. Виконати ТЕСТ НА ОЦІНКУ, який буде 22.04.20 (середа).
Ви ПОВИННІ ЗНАТИ:
- що таке сполучник;
- які є види сполучників:
а) за будовою (прості, складні, складені);
б) за значенням (сурядні та підрядні і їхні підгрупи);
в) за способом уживання в реченні (неповторювані, повторювані, парні) - і приклади до кожної з цих груп;
- які сполучники пишуться разом, які - окремо.
Ви ПОВИННІ ВМІТИ:
- відрізняти сполучник від інших частин мови;
- упізнавати сполучник у реченні;
(пригадайте секрет: прийменник упізнати найлегше, тому що він ПРИ ІМЕННИКУ, тобто завжди поєднується з іменником і РАЗОМ ІЗ ІМЕННИКОМ ВІДПОВІДАЄ НА ЯКЕСЬ ПИТАННЯ. Наприклад: де? у лісі; коли? через день; куди? до школи. Отож, прийменник ви впізнати можете. І все, що не прийменник і не відповідає на питання, - це сполучник або частка. Як же їх розрізнити? У мене для вас рецепт тільки один: вивчіть напам'ять таблиці зі сполучниками на ст. 170-171. Розумію, що нелегко, але це єдиний найкращий спосіб знати сполучники)
- визначати:
а) розряд і групу за значенням,
б) будову,
в) спосіб уживання в реченні кожного сполучника, який знайдете в реченні;
- правильно писати сполучники;
- правильно вживати сполучники.
ЗАВДАННЯ з українсьої літератури готується...
Проте нагадую:
- до кінця тижня здати борги напам'ять (зі списком ознайомлені);
- до кінця тижня написати й переслати на електронну пошту твір-роздум "Добро і зло в нашому житті" (на матеріалі повісті М.Павленко та власному);
- буде СР за змістом повісті "Русалонька....";
- буде КР за творчістю Костенко, Симоненко, Павленко.
Пам'ятаймо, що карантин - це не канікули, а інша форма навчання!
Усім здоров'я!
вівторок, 14 квітня 2020 р.
Вівторок 14 квітня
Посилання:
https://www.youtube.com/watch?v=W3i7hVpJoY0
https://www.youtube.com/watch?v=uUB9SRYnhz4&t=17s
Ліна Костенко
Посилання:
https://www.youtube.com/watch?v=WDR6Imz_SGk
https://www.youtube.com/watch?v=I9gFLyMGDuA
https://www.youtube.com/watch?v=KM1DyAZxkyE&t=76s
В. Стус
Посилання:
https://www.youtube.com/watch?v=JWb1_Z_FRTU&t=20s
І. Драч
Посилання:
https://www.youtube.com/watch?v=siuLuBeShnU
https://www.youtube.com/watch?v=m9aYe3Z4XJg
Г. Тютюнник
Посилання:
https://www.youtube.com/watch?v=fOg9Ds0JX8g&t=26s
https://www.youtube.com/watch?v=JYxZ2tQPS5E
В. Симоненко
Посилання:
https://www.youtube.com/watch?v=FTnZ4lqH0s0&t=18s
https://www.youtube.com/watch?v=0Chru3ccqII&t=6s
https://www.youtube.com/watch?v=YS8jtTuoeJg
https://www.youtube.com/watch?v=Qy5qnVjV-PQ
https://www.youtube.com/watch?v=PrIO0dzl17w
М. Вінграновський
Посилання:
https://www.youtube.com/watch?v=YK3Mpj3BFW0
https://www.youtube.com/watch?v=9Q-2fzUJmxw
https://tsn.ua/video/video-novini/ukrayinska-literatura-oglyad-zhittya-ta-tvorchist-mikoli-vingranovskogo-2-tizhden-vt.html
https://www.youtube.com/watch?v=NfjbwJVc_A0
https://www.youtube.com/watch?v=3wjEoGZLIY8
https://www.youtube.com/watch?v=MxnCWi6g4t8
Увага, 11-Б!
Готуємося до ЗНО та СР, КР.
Д. ПавличкоПосилання:
https://www.youtube.com/watch?v=W3i7hVpJoY0
https://www.youtube.com/watch?v=uUB9SRYnhz4&t=17s
Ліна Костенко
Посилання:
https://www.youtube.com/watch?v=WDR6Imz_SGk
https://www.youtube.com/watch?v=I9gFLyMGDuA
https://www.youtube.com/watch?v=KM1DyAZxkyE&t=76s
В. Стус
Посилання:
https://www.youtube.com/watch?v=JWb1_Z_FRTU&t=20s
І. Драч
Посилання:
https://www.youtube.com/watch?v=siuLuBeShnU
https://www.youtube.com/watch?v=m9aYe3Z4XJg
Г. Тютюнник
Посилання:
https://www.youtube.com/watch?v=fOg9Ds0JX8g&t=26s
https://www.youtube.com/watch?v=JYxZ2tQPS5E
В. Симоненко
Посилання:
https://www.youtube.com/watch?v=FTnZ4lqH0s0&t=18s
https://www.youtube.com/watch?v=0Chru3ccqII&t=6s
https://www.youtube.com/watch?v=YS8jtTuoeJg
https://www.youtube.com/watch?v=Qy5qnVjV-PQ
https://www.youtube.com/watch?v=PrIO0dzl17w
М. Вінграновський
Посилання:
https://www.youtube.com/watch?v=YK3Mpj3BFW0
https://www.youtube.com/watch?v=9Q-2fzUJmxw
https://tsn.ua/video/video-novini/ukrayinska-literatura-oglyad-zhittya-ta-tvorchist-mikoli-vingranovskogo-2-tizhden-vt.html
https://www.youtube.com/watch?v=NfjbwJVc_A0
https://www.youtube.com/watch?v=3wjEoGZLIY8
https://www.youtube.com/watch?v=MxnCWi6g4t8
Вівторок 14 квітня
До уваги 6-Б!
МОВА
МОВА
1. Опрацювати параграфи 54-55.
2. Для закріплення теоретичного матеріалу виконати усно чи письмово вправи після правил у параграфах 54-55.
3. Переглянути відеоуроки за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=o1EbBy6GG0k - 1 урок
https://www.youtube.com/watch?v=MJnOSqehVU0 - 2 урок
https://www.youtube.com/watch?v=v-L0iyncumQ
2. Для закріплення теоретичного матеріалу виконати усно чи письмово вправи після правил у параграфах 54-55.
3. Переглянути відеоуроки за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=o1EbBy6GG0k - 1 урок
https://www.youtube.com/watch?v=MJnOSqehVU0 - 2 урок
https://www.youtube.com/watch?v=v-L0iyncumQ
понеділок, 13 квітня 2020 р.
Понеділок 13 квітня
Увага, 5-11 класи!
Завершився термін здачі віршів напам'ять.
Дякую всім, хто добросовісно та вчасно виконав це завдання.
На жаль, є й такі учні, які за місяць (з 12.03 по 13. 04) не виконали цього завдання ( а отже, не вивчили напам'ять!). Прикро, що серед них зараз дехто побачить своє прізвище - цифра означатиме кількість віршів:
5-Б
Вакуленка-4, Кітріш-3, Лебедєва-1, Пилипченко-1.
6-Б
Ткаченко-1, Яненко-1.
7-Б
Карабецький-3, Касян-3, Кулібаба-1, Мангура-3, Озеров-2, Пух-3, Родько-2, Хаврат-2, Ядаменко-1.
9-А
Васільєв Д.-3, Васільєв Я.-1, Дрижирук-1, Дубовик-2, Костенко-1, Литвиненко-1, Поскачей-3, Сметана-1.
11-Б
Батюк-1, Олефір-2, Филь-2 .
Найменше, що я можу для вас зробити, це дозволити за кілька днів усе ж розповісти вірші напам'ять та отримати позитивні оцінки.
Щиро сподіваюся, що здоровий глузд переможе ваші лінощі та мені не доведеться після карантину виставляти одиниці до класних журналів (адже термін здачі не може розтягуватися в часі, бо є певні умови виконання самостійних, класних і домашніх робіт!) !!! Дякую за розуміння та підтримку!
Понеділок 13 квітня
УВАГА, І підгрупа 7-Б!
МОВА
Завтра, 14.04.20 - вівторок, о 12.40 відбудеться
ТЕСТ НА ОЦІНКУ за темою "ПРИЙМЕННИК".
Нагадую, що повторних сесій не буде, тому не спізнюйтесь, бо оцінки отримають усі! Бережіть свій час і вчителя! Успіхів!
ЛІТЕРАТУРА (для всіх)
1. Останні дні дочитати повість М.Павленко "Русалонька із 7-В...".
2. Написати твір-роздум "Добро і зло в нашому житті"
(за змістом повісті М.Павленко "Русалонька із 7-В..."). Обов'язково використати 2-3 цитати, дотримуватися структури роздуму (теза, докази з прикладами з твору та власного життя, висноки).
3. Надіслати твір-роздум (Word document, шрифт Times New Roman, розмір шрифту - 14, на скриньку olg.olefir@ukr.net до кінця 17.04.20 (це останній день - пт).
4. Готуємося до СР (тест за повістю).
4. Готуємося до СР (тест за повістю).
ПОНЕДІЛОК 13 КВІТНЯ
УВАГА, 5-Б!
ПЛАН РОБОТИ з МОВИ
до 23.04.20
1. ЗАВДАННЯ на 14-15.04.20:
- вивчити § 57 («Звертання»);
- переглянути всі відео про звертання, посилання на які викладені тут, у кінці допису;
- виконати всі вправи в § 57 – усно чи письмово;
- по кілька разів виконати всі вправи онлайн про звертання, посилання на які викладені тут, у блозі, після відео про звертання.
2. ЗАВДАННЯ на 16-20.04.20:
- вивчити § 58 («Вставні слова»);
- переглянути всі відео про вставні слова, посилання на які будуть викладені тут, у блозі, 16.04.20;
- виконати всі вправи в § 58 – усно чи письмово;
- по кілька разів виконати всі вправи онлайн про вставні слова, посилання на які будуть викладені тут, у блозі, 16.04.20.
3. Скласти твір (14-17.04) на тему "Мої улюблені квіти" за таким, наприклад, зразком:
Я люблю різні квіти: ..............
Але найбільше мені подобається ...............
Вона така прекрасна ..............
І далі - докладний опис цієї квітки.
А можна й не дотримуватися цього зразка, а написати по-своєму, про весну, карантин, і як хочеться милуватися квітами в лісі, на лузі, і які вони там красиві, мабуть...
Я люблю різні квіти: ..............
Але найбільше мені подобається ...............
Вона така прекрасна ..............
І далі - докладний опис цієї квітки.
А можна й не дотримуватися цього зразка, а написати по-своєму, про весну, карантин, і як хочеться милуватися квітами в лісі, на лузі, і які вони там красиві, мабуть...
Або про кімнатні квіти, які ви бачите зараз.
Або про пластикові квіти, які люди невдовзі понесуть на кладовища - тоннами, - і як вони шкодять довкіллю (але тоді назвіть твір "Мої неулюблені квіти")
... Словом, на ваш розсуд, аби про квіти.
Одна вимога: неодмінно вживати однорідні члени речення та скласти хоча б одне речення з УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНИМ СЛОВОМ при однорідних членах.
ОБСЯГ твору - 6-8 речень. Не забудьте про висновок. Побільше творчості та власної думки, уяви.
Надішліть твір (Word document, шрифт Times New Roman, розмір шрифту - 14, на скриньку olg.olefir@ukr.net до кінця 17.04.20 (це останній день - пт).
Одна вимога: неодмінно вживати однорідні члени речення та скласти хоча б одне речення з УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНИМ СЛОВОМ при однорідних членах.
ОБСЯГ твору - 6-8 речень. Не забудьте про висновок. Побільше творчості та власної думки, уяви.
Надішліть твір (Word document, шрифт Times New Roman, розмір шрифту - 14, на скриньку olg.olefir@ukr.net до кінця 17.04.20 (це останній день - пт).
Бажаю вам усім весняного натхнення!
P.S. Іще одне: не списуйте з інтернету, бо мені не подобається читати однакові "твори" та ставити однакові (знаєте - які!) оцінки.
P.S. Іще одне: не списуйте з інтернету, бо мені не подобається читати однакові "твори" та ставити однакові (знаєте - які!) оцінки.
4. 21.04.20 (вівторок) об 11.00 виконати ТЕСТ НА ОЦІНКУ за темою «Звертання. Вставні слова» - посилання буде за 5 хв. до СР.
5. ЗАВДАННЯ на 21-23.04.20:
- повторити §§ 54-55, 57-58 до КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ;
- повторно виконати всі вправи й тести за темами «Однорідні члени речення», «Звертання», «Вставні слова».
6. 23.04.20 (четвер) об 11. 00 виконати КОНТРОЛЬНУ РОБОТУ за темою «Просте ускладнене речення» (про ОЧР, звертання, вставні слова).
ВІДЕО ПРО ЗВЕРТАННЯ на 14.04:
https://www.youtube.com/watch?v=DBlkOBG-GVs
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=BvrnBOTRlho
https://www.youtube.com/watch?v=s24-m0sqGZI
https://www.youtube.com/watch?v=qJk99mEDWgk
ВІДЕО ПРО ЗВЕРТАННЯ на 14.04:
https://www.youtube.com/watch?v=DBlkOBG-GVs
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=BvrnBOTRlho
https://www.youtube.com/watch?v=s24-m0sqGZI
https://www.youtube.com/watch?v=qJk99mEDWgk
ВПРАВИ ПРО ЗВЕРТАННЯ на 15.04:
ПЛАН РОБОТИ З ЛІТЕРАТУРИ
1. Прочитати в підручнику ВСЕ за ст. 203-211.
2. Підготуватися до ТЕСТУ НА ОЦІНКУ за змістом цих сторінок (тест відбудеться 16.04 - ЧЕТВЕР- об 11.00).3. Надіслати мені власну ілюстрацію до оповідання Є.Гуцала "Лось" за бажанням.
4. Повторювати все (і правила!) за ст. 187-211 - БУДЕ КОНТРОЛЬНА РОБОТА (22.04).
ВІДЕО ДЛЯ ВАС:
а) https://www.youtube.com/watch?v=put2xohTsqs
б) https://www.youtube.com/watch?v=MXSGTGdF_iA
в) https://www.youtube.com/watch?v=n_GDeNARLHU
(в останньому відео вчителька говорить із помилками:
правильно - заголОвок, народився в тисячА... році.
Домашнє завдання, яке там задають, виконуйте за бажанням.
Хто намалює квіточку за цим завданням
і надішле мені фото - заробить додаткову оцінку)
Підписатися на:
Дописи (Atom)
-
Понеділок 6 квітня Українська мова НОВЕ ЗАВДАННЯ на ТИЖДЕНЬ (6.04-10.04): 5-Б Відеоурок "Однорідні члени речення" h...
-
ВІВТОРОК 18 ЛЮТОГО ЗАВДАННЯ ДЛЯ УЧНІВ 5-11 КЛАСІВ (НА ЧАС КАРАНТИНУ) 5 МОВА - Повторити параграфи 47-48. - Опрацюва...